LehrerInneninfo:

Wie eine Klassenfahrt/Schullandwoche aussehen soll, darüber existieren meist nur recht oberflächliche Vorstellungen. Klar, die Eltern wollen, dass ihre Kinder gesund und erholt wieder nach Hause kommen und die SchülerInnen wollen soviel Spaß wie möglich haben. Meist sagen die Eltern zu allen Ideen "Ja" und "Amen", weil sie ihre Kinder nicht benachteiligen wollen - nur selten sagen sie ihre Bedenken, sei es das viele Geld, oder die Programminhalte. Es ist also Aufgabe des Lehrers hier seriös zu differenzieren. Es geht also wie überhaupt im Leben darum, mittels Entschleunigung, eine gesunde Mischung zu erzielen, weshalb  man mit konventionellen Reisen touristischen oder sportiven Inhaltd eher zurückhaltend sein sollte.

Wesentlich ist die Erkenntnis, dass gerade das gemeinsame Beisammensein im Rahmen einer Klassenfahrt (die zumindest einmal jährlich erfolgen sollte) unerhört großen Einfluß auf das Lernen und auf die Qualität von Schule hat. Niemals sonst hat der/die LehrerIn die Möglichkeit so intensiv zu wirken wie gerade in diesen Tagen. Unter dem Stichwort "episodisches Lernen" passieren Eindrücke, die die Jugendlichen meist ihr ganzes Leben lang nicht mehr vergessen können. Es gilt also den Spaßfaktor zuzulassen, aber das Lernen darüber nicht ganz zu vergessen. Das soziale Miteinander, insbesondere die gerechte Verteilung von Rechten und Pflichten unter allen Beteiligten, muss deshalb absolut im Vordergrund stehen.

In einer kurzen Filmdoku zeigt SchülerInnen der Europaschule Budapest, die konzentriert und mit Freude diese völlig neue und kreative Herausforderung annehmen. Im Anschluß siehst du einige Ergebnisse (Pop-Ups), die mittels Bluebox medial erweitert wurden. Versuche einmal selbst so ein Pop-Up zu gestalten (Bastelanleitung hier!). Das alles sollte in einer Fremdsprache, also in Deutsch, Englisch oder einer anderen Sprache geschehen.

Weitere Informationen findest du unter: Präsentation der Pop-Ups  und  Pop-Up Film:Clips