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LehrerInneninformation:
1989 - Fall des Eisernen Vorhanges und der Berliner Mauer, was geht mich das an? meinen viele Jugendliche. Ihr Denken und Fühlen, ihre Ziele, liegen naturgemäß in der Zukunft. Dennoch, wenn wir das "Lernen aus der Geschichte" als Lehre aus den Greuel des 2. WK ernst nehmen wollen, braucht es wohlüberlegte und gut didaktisierte Konzepte. Europa benötigt vor allem weit bessere Methoden als bisher, weil der Anteil der Politikverdrossenen, gleich wie der Anteil der Menschen in Europa, die mobben, die sich fremdenfeindlich oder gar rassistisch verhalten, kaum weniger werden. Die Erfahrung aus der Nachkriegszeit ermahnt uns dabei, dass Menschen in der Regel einem Verdängungsmechanismus unterliegen, der verhindert, dass man sich mit seinem eigenen Anteil an den grauenhaften Ereignissen aktiv auseinandersetzt. Nur allzu oft rechfertigt man sich dann damit, die Vergangenheit doch besser ruhen lassen soll. Klar, denn die ist einem ja peinlich. Es ist deshalb die primäre Aufgabe von Schule und Erziehung solche Entwicklungen zu verhindern, wobei die Unterichtsprinzipien Politische Bildung in den Schulen und Ganzheitlich-kreative Lernkultur in den Schulen die bestmöglichen Anregungen dafür geben.
Die moderne Lern-, Verhaltens-, und Kognitionsforschung liefern heute Erkenntnisse wie man mit erzieherischen Mitteln vorgehen müsste, um dieses große Ziel zu erreichen. LehrerInnen der Europaschule Budapest haben deshalb auf Basis des handlungsorientierten und autonomen Lernens, sowie des kommunikativen Unterrichts in den drei folgenden Unterprojekten versucht, gemeinsam mit den SchülerInen diese Aufgabe zu lösen:
1. Produktion einer selbst- komponierten, getexteten und gesungenen CD
didaktische Details siehe: Projekt Fussballsong.
2. "Projekttage Mauerfall 1989" - Stationenbetrieb an der Europaschule
3. Schreibwerkstatt
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Was aber denken diejenigen, die den Fall des eisernen Vorhanges selbst hautnah erlebt haben? Unser Trailer, entstanden im Goethe-Institut Budapest, gibt dazu einen kurzen Einblick. Dieser als Impuls gedachte Videoclip soll dich und deine SchülerInnen zu einem eigenen Projekt zu diesem oder ähnlichen Themen ermutigen.
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